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【摘 要】“双减”背景下基础教育阶段的改革工作不断深入，在为初中科学课程教学改革工作指明发展方向带来创新发展助力的同时，也对初中科学课程教学活动提出了更高的要求。在此形势下，构建高效科学课堂尤为关键，需要教育工作者的高度重视与广泛关注。基于此，本文分析项目化学习在初中科学教学中的应用意义，并且以此为基础提出以项目化学习为核心，构建科学高效课堂的具体策略，以期为初中科学课程教学改革工作提供参考。（剩余4287字）
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基于项目化学习构建科学高效课堂
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