“读·研·演·写·评”提升城镇新区学校学生英语核心素养的实践

——以外研社版英语教材八年级上册“Lao She Teahouse”模块为例

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［摘 要］新课标对英语教学提出了更高的要求。文章重点论述通过“读·研·演·写·评”提升城镇新区学校学生英语核心素养的策略。其中，读指向文化积淀，研指向纵横深拓，演指向深化体验，写指向读写共构，评指向有效反馈。教师可通过“读·研·演·写·评”引导城镇新区学校学生循序渐进地学习，进而提升他们的语言运用能力，强化他们的文化意识，提高他们的思维品质，增强他们的学习能力。（剩余5370字）

试读结束

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