新课标下“四阶法”指导小说阅读的实践初探

——以《平凡的世界》为例

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[摘 要]阅读小说能提高学生的文学修养和写作水平,提升学生的语文学科核心素养。由“读”“讲”“写”“评”四阶构成的“四阶法”引导学生从阅读到讲解到写作再到评议,促使学生的角色由读者转变为作者和评议者。这有利于提高学生的阅读兴趣和写作水平,增强学生理性思考、科学思维的能力。

[关键词]读;讲;写;评;小说阅读

[中图分类号]    G633.3                [文献标识码]    A                [文章编号]    1674-6058(2025)15-0066-04

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)指出:“在指定范围内选择阅读一部长篇小说。(剩余4432字)

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