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［摘 要］文章选取广西南宁市第二十六中学2022级10班作为研究范例，综合运用问卷调查、访谈以及课堂观察有机结合的方式，深入剖析高中生财经素养的培养现状。针对当前高中生在财经知识储备、消费观念树立以及理财意识培养等方面存在的不足，提出涵盖课堂教学革新、实践活动组织、家校协同共育等多元化的高中生财经素养培育策略。（剩余6083字）
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高中生财经素养培育路径探究
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