幼儿园区域活动中师幼互动提升策略的研究

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摘 要：幼儿与教师之间良好的互动有利于双方的情感交流，能够提高儿童的心理安全感，有助于儿童健全的人格和个性的发展。区域活动是幼儿自主学习的一种主要方式，在区域活动中，教师与幼儿能够有效地进行师幼互动。研究中针对目前我国区域活动中师幼互动存在媒介少、质量较低、师生关系不平等、教师主导活动、多为言语类型以及教师评价不够充足等问题，提出了一系列行之有效的教学策略，以促进幼儿的全面成长与发展。（剩余5884字）

试读结束

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