民国时期中等学校导师制施行过程的历史考察

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摘 要：民国时期，为增进教训合一，中等学校逐步开展导师制的探索。随着导师制的影响日益扩大，国民政府陆续出台相关政策文件，建立起统一的导师制制度体系。导师制的发展经历了孕育萌发、教训合一及训育为主三个阶段。本文通过系统梳理民国时期中等学校导师制的发展脉络，得出当前中学导师制实施的启示，即开展系统化制度设计、审慎进行导师选聘、注重多元主体参与等。（剩余7948字）

试读结束

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