非虚构写作在中学写作教学中的引介、创生与应用

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摘 要：非虚构写作于近十年来在国内形成创作热潮，深度客观化的“现实性叙事”与高度主观化的“个人化书写”是伴随其产生、发展的重要特性。非虚构写作与“立德树人”背景下素养本位的写作教学观不谋而合，中学写作教学引介与运用非虚构写作，是突破当前写作教学困境的一种尝试。在中学非虚构写作常态化教学中，跨学科的小组写作、主题式的社会叙事、过程化评价方法是确保其顺利开展的有效抓手。（剩余9609字）

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