跨学科学习：乡村小学语文教学路径新探索
摘 要：本文直面乡村语文教学的现实问题，从融通式课堂：让学生获得综合学习的能力;超市式作业：让学生获得选择学习的思维;深度式阅读：让学生获得深层阅读的方法;乡村式资源：让学生获得生活学习的意识等四个方面探究了乡村小学语文跨学科学习的路径，展望了乡村语文教育的美好未来。
关键词：跨学科学习 小学语文 教学路径
随着“双减”政策落地，在“减负更要提质”的动力下，语文教学不断改革创新，课堂教学、作业练习、课外阅读等方面的整体质量呈现出蓬勃的生命力。（剩余7285字）