“转诗成剧”：小学语文与艺术学科融合探究

——以人教版五年级《游子吟》跨学科主题学习为例

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摘 要：语文与艺术学科在社会属性和自然属性上存在关联，语文在节奏、韵律等方面与音乐学科有许多共通之处，在美学、意境上又与美术亦有联系。本文以跨学科教学和融合教育为理念基础，探究小学语文和艺术类学科的跨学科教学的现实意义;以创编舞台剧的形式，转诗成剧，将不同学科教学汇集到一堂课中，水乳交融，促进孩子完整生长。（剩余5444字）

试读结束

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