英语学科核心素养视角下初中英语阅读教学活动设计与反思
摘 要：随着新课改的不断推进，高中英语的教学目标中新增了对学生核心素质的培养。新课标的核心素养，是在真实情境下解决问题的能力，即能做事、能解决问题，能完成任务，就是核心素养。初中英语阅读教学是常见的一个环节，阅读教学活动设计应包括三个环节即读前、读中、读后，这三个环节紧密相连，那么如何在教学活动中培养学生的核心素养呢？笔者通过详细解读具体的课堂案例，探讨如何对教材内容深入分析，如何在活动设计中结合学生的身心特征和兴趣爱好，旨在使核心素养的培养落到实处，将阅读教学活动成为培养学生素养的载体。（剩余5489字）