深度学习视角下“一案三单”教学模式的探究与实践
摘 要：“一案三单”教学模式是对传统直线型教学思维下教学模式的突破和创新，这种模式具有主体性、引导性和探究性强的基本特征，对培养学生自主学习能力，增加学生学习深度具有重要的作用。文章简要介绍了“一案三单”教学模式的内涵，分析了此模式的基本内容，并基于深度学习视角，以北师大版小学六年级数学上册“圆的周长”课程作为案例，提出“确立学习目标，实施有效导学”“围绕课前学案，编制问题导学评价单”“二次教学设计，优化小组建设”“做好课堂规划，推进合作学习”以及“实现当堂训练，促进巩固升华”的策略，旨在推动学生适应终身学习的关键能力的形成。（剩余6604字）