基于素养导向的文言文阅读策略与实践探究

——以《世说新语》为例

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摘 要：文言文教学是初中语文教学的难点之一，如何破解这一难点，是当前诸多教师面临的挑战。有效的方法是以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，开展基于“倾听—叙谈—内省”的古今对话文言文阅读教学。实践中通过历史与人物对话的“倾听”、人物与读者对话的“叙谈”和读者与现实对话的“内省”，摆脱传统文言文教学中的机械刻板和枯燥乏味，引导学生完成对文言文知识技能与语文核心素养的融会贯通。（剩余5126字）

试读结束

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