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摘 要：班主任作为班级管理和发展的主体，在制订班级管理制度和策略的过程中，必须树立明确的目标，同时要了解新时期学生群体的成长特点，通过制度进行细节约束，但同时也要营造多元化的班级氛围，在实现寓教于乐的同时培养学生的素质和世界观。其中，要灵活使用现代化的教学管理方法，掌握科学的班级组织方案，帮助学生在实践活动的基础上总结人生道理，提升学生的核心素养。（剩余6049字）
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基于新时期的小学低年级班级管理策略研究
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