以核心素养为导向的小学语文作业设计研究

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摘 要：随着教育改革的深入推进，学生核心素养成为教育领域的热门话题。“双减”背景下，如何以学生核心素养为导向设计小学语文作业成为重要课题。文章提出了“素养立意”“两学底线”和“情境组群”三个设计原则，并通过实践案例探讨了如何将这些原则应用于小学语文作业设计。未来，我们应注重作业目标的细化和实现以及作业主体的积极参与，不断提升小学语文作业的质量和效果。（剩余6102字）

试读结束

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