基于单元视角下小学信息科技项目化学习的设计研究
摘 要：项目化学习是实现学科核心素质的一种重要方式。文章从单元教学角度厘清项目化学习的单元内容、目标、组织与评价方式，结合小学教育的实际情况，从问题设计、主题知识构建和差异教学三个角度，探讨了如何推动“项目式学习”的发展。
关键词：信息技术；项目化学习；小学；单元教学
中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）06-0037-04
项目式学习以具有挑战性的问题来激发学生的学习热情，使其能够更好地理解和转移知识，还能在复杂的问题情境中培养学生的核心素养。（剩余6215字）