深度学习背景下的初中数学单元主题式教学实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：袁辉（1977～），男，汉族，安徽宣城人，北京师范大学宣城实验学校，研究方向：数学教学与管理。

摘 要：深度学习是提高学生综合能力、实现核心素养的有效途径，单元主题式教学是实现深度学习的重要手段。初中数学单元主题式教学中从注重单元学习主题的确定、明确单元学习目标、设计单元学习活动、研制持续性评价方案四个方面促进深度学习的落实，进而培养学生的高阶思维和创新能力。（剩余5422字）

试读结束

目录
monitor