读写结合理念下小学语文组织随文微写活动的价值与可行方式探讨

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摘 要：随文微写是基于读写结合理念，通过精读课文提炼微写作训练点，引导学生创作小篇幅文本的一种读写训练方式，具有碎片化、微型化的特点。这一教学活动可以帮助小学生自主总结、迁移写作技巧，更易于促使学生突破书面创作瓶颈，同时也有利于丰富学生的语言储备，增进学生的阅读理解。因此，小学语文教师应该以读写结合理念去设计随文微写活动。（剩余9228字）

试读结束

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