例谈归纳思想在小学数学教学中的应用

作者简介：乔翠兰（1982～），女，汉族，甘肃陇南人，宕昌县白水川小学，研究方向：小学数学教育。

摘 要：所谓归纳思想，就是将一组对象中的所有元素具有的特征进行对比，找出这些对象的共同之处，掌握这种思想方法能够有效地提高学习质量，掌握运算的规律和學习的规律，让学生对知识的记忆比较牢固，因此，归纳思想广受教师和学生的欢迎。（剩余6242字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。