新课程标准，新教材背景下高中数学探究式教学法的应用

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作者简介：李晓玲（1978～），女，汉族，新疆伊犁人，伊宁市第三中学，研究方向：高中数学。

摘 要：新时代的教育与传统教育有很大不同，如果一直沿用传统的高中数学教学模式，那么势必无法满足新时代的素质教育需求。为此，在新教材背景下，高中教师如何在实践教学中合理应用探究式教学法至关重要。基于此，文章以新教材的应用为时代背景，针对高中数学教学中如何科学应用探究式教学法展开分析，以此提出合理应用探究教学法的策略，旨在提高高中数学教学质量。（剩余5910字）

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