基于学科核心素养的初中英语教学策略研究
摘 要：语言的学习是一个不断积累、不断内化的过程。随着核心素养的提出，为英语教学指明了长期的奋斗目标。文章分析了核心素养的内涵及重要性，探究了在初中英語阅读教学中存在的不足，提出了英语阅读教学与学科核心素养培养的策略。
关键词：教学效率;核心素养;英语教学;英语阅读
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）15-0082-04
作者简介：陈秀玲（1974～），女，汉族，福建福州人，永泰县城关中学，中学一级教师，研究方向：英语教学。（剩余5947字）
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