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摘 要:随着新课改的不断深入,“学生主体”地位日益突出。合理有效利用基于学生的教学资源,有助于调动学生思考的积极性,也有助于在学生参与体验互动中成就高效灵动课堂。通过目标展示,使学生在课堂学习中有方向性,调动学生基础性资源;细读文本,活用教材,挖掘教材现有资源;捕捉学生“意外精彩”资源,生成课堂即时性资源;适时引导,多边互动,提升教学方案性资源。(剩余5572字)
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捕捉基于学生的教学资源,成就灵动课堂
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