三维驱动·全域协同：共同体赋能体育教师成长的路径探索
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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）08-0083-03
2025年1月，教育部颁布了《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，文件明确指出：“要大力创新教师培养机制，力求到2035年构建起完备的体育教师专业发展体系”。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确要求以核心素养统领课程设计，对体育教师的课程重构能力、跨学科整合素养及评价创新能力提出了全新要求。（剩余3384字）
