文献导读对体育教师专业素养提升的价值意蕴与实施策略

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）08-0076-04

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）绝非是对教材内容进行简单的更新与调整，而意欲实现包括课程目标、理念、内容、教学、评价及管理体制在内的系统变革，意味着体育教师需要投入更多的时间和精力去研究教学，一线体育教师必然要首当其冲，迎接挑战[1]。（剩余5077字）

试读结束

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