小学体育教学中“三趣” 教学模式实践研究

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）07-0062-03

在新课程标准的指导下，小学体育教学正逐步从传统的技能训练向培养学生综合素质转变。“三趣”教学模式以核心素养目标为导向，变革教师的教学方式，即以儿童的立场营造富有情趣的学习环境，设计富有童趣的学习内容和富有动趣的课堂教学，通过情趣、童趣和动趣三个维度，构建一个全方位、立体化的学习环境。（剩余2389字）

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