基于运动负荷监测的体育可视化课堂观察工具的开发与实施

——以《50米快速跑》初建、重建课为例

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摘  要：本文分析探讨了基于运动负荷监测的体育可视化课堂观察对提高教研活动的作用。研究结果显示，聚焦运动负荷的可视化课堂观察活动是实现体育课堂适宜运动负荷，进而提高教学质量的有效途径，能够提高教师的课堂观察技术与信息素养，并为区域教研活动提供有效的借鉴价值。

关键词：运动负荷；课堂观察；可视化

中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2025）02-0094-04

课堂是教学改革的主阵地，听评课活动是教师教学研讨的主要方式，也是变革课堂的重要一环。（剩余4248字）