论“运动技术课课会”的必须与实现（二）

——“学会”诊断评价及其实现策略

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摘  要：本文是在上一期文章《论“运动技术课课会”的必须与实现（一）》讨论了“运动技术课课会”的基本问题和学理的基础上，提出实现“运动技术课课会”的策略。1.明确教学目标，坚持技术教学主线；2.清晰“课课会”的进阶评价，以明确达成标准；3.做好课与课的衔接，提高教学连贯性和整体性；4.妥善处理学生个体差异；5.优化教学条件；6.以提升专项技能为核心，强化教师教学能力和管理能力，实现“运动技术课课会”。（剩余6000字）

试读结束

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