“课后延时服务”中基本运动技能练习存在的问题及解决策略

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摘  要：当各个学科都在积极响应“双减”政策的时候，体育学科也不例外，也发出了最强音，在双减背景下，肩负“大学科”的重任。如何做到减量不减质，学校从制定合理的课后延时服务方案入手，以高质量的课后延时服务为载体，对水平一学生的基本运动技能学练进行针对性辅导，从学练导向、教法设计、学法衔接、情境创设等几个方面进行了探索与实践。（剩余3185字）

试读结束

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