“问题链”教学模式在小学体育教学中的设计与实施

——以水平一《双脚原地向前跳》为例

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摘  要：新课标强调课程内容整体设计，倡导从孤立、零散地学习某一技术动作转变为整体系统学习体育新技能。这一转变旨在让学生在学习过程中形成良好的体育品德，养成健康行为，以实现全面育人的目标。教学模式以教师为主导，以学生为主体，以“问题”为导向，在多种问题中形成“链”为教学设计手段，教学过程中通过设问、思考、解答、评价四个环节，实现学生与教师双向启发。（剩余4378字）

试读结束

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