新课标背景下体育课程教学问题设计策略研究

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摘  要：本研究运用文献资料、实证研究等方法，立足于体育学科核心素养的培育，梳理了体育课程问题化教学及教学问题设计的基本内涵。基于“五何”问题法和布鲁姆认知目标教学理论等，结合体育学科特点与教学实践，构建了体育课程问题化教学问题设计模板及操作流程，结合课时案例对有效教学问题的基本特征进行探讨与分析。（剩余6558字）

试读结束

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