小学低年级趣味性体育作业设计与实践

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摘  要：针对当前小学低年级作业设计中缺乏趣味性的问题，本研究旨在提高学生对体育运动的兴趣，促进学生主动参与运动中。依据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，本文开展了小学低段“学、练、赛、评”一体化趣味体育作业设计研究，提出了“以练固学”“以赛增趣”“以评促练”三个趣味体育作业设计策略，开拓了课堂实践、社团训练、亲子互动三条体育作业实施路径。（剩余2615字）

试读结束

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