《极限飞盘：横排跑位传接盘》教学设计

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关键词：极限飞盘；横排跑位；传接盘；教学设计

中图分类号：G623     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2025）02-0078-05

一、指导思想

成都工业学院与高县硕勋中学校积极探索“大中衔接”教育，让大学教授走进中学课堂，推进大中学校协同育人，以极限飞盘项目为载体，开发极限飞盘大单元教学设计，系统和完整地进行极限飞盘专项运动技能教学，在学生“跑动起来”和学生之间的配合练习中，激发学生的运动兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握体育知识技能，又陶冶情操，促进核心素养发展，同时在“赛”的过程中，注重学生的探究精神、合作意识、交往能力，从而促进终身体育锻炼习惯的养成。（剩余825字）