运动技术“课课会”的单元整体设计方法

——以小学四年级体操学习内容为例

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摘  要：本文针对教师在单元整体设计和课时教学中对“学会运动技术”存在认识和理解上的不足与偏差，通过对体育与健康课程的理解、课程内容的分析、学习内容标准的描述以及学生学习情况分析等，根据单元的系统化、整体性、结构化特征，设计运动技术“课课会”的单元整体样例，使学生通过系统、持续性学习，学会运动技术、掌握运动技能、提高运动能力，养成健康行为，促进品德发展。（剩余2417字）

试读结束

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