农村小学英语学困生成因及转化策略

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随着社会经济的发展，英语的重要性愈发突出，成为生活和工作的重要技能。学好英语，对学生以后的发展具有重要的作用。但在农村小学英语教学中，部分学生存在英语学习困难，长期以来难以学好英语，发展成为英语“学困生”。为此，本文深入研究农村小学英语学困生的形成因素，并在此基础上提出针对性的转化策略。

学困生主要指对教学内容的理解较慢，对知识的掌握存在一定的困难，难以有效地跟上正常的教学节奏，导致知识缺陷与能力发展缓慢的学生。（剩余4853字）

试读结束

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