“双减”形势下的小学学校教学质量管理

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中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指导文件，对我国的学校教育和校外培训进行大力改革。学校在推进减负的过程中要明确认识到，减负并不是单纯地一减了之，更重要的是增加公共教育的供给、提升学校教育的教育质量，让学生在学校多样、高效的教育环境中实现综合素养的发展。（剩余4875字）

试读结束

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