艺术测评背景下小学音乐教学改进策略

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长期以来，艺术类学科在我国义务教育体系内存在感较弱，教学活动普遍有形式化特征，严重影响了美育效能。为扭转中小学教育体系中“艺术学科”的不利境况，切实提升美育教学水平、促进“德智体美劳”全面发展，教育部于2015年印发《中小学生艺术素质测评办法》（以下简称《办法》），明确了中小学艺术教育测评制度及细则，旨在系统性培养中小学生艺术审美素养与人文素养。（剩余5041字）

试读结束

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