新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建与探析
伴随教育改革的不断深入，我国教育事业发展呈现新的特点与态势，各种新型教育理念和教学方法应运而生，这对于人才培养质量的提升具有重要意义。本文将针对新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建进行分析，目的在于探索更为有效的人才培养方式，促进小学数学课堂教学质量不断提升。
一、课程体系下小学数学探究式教学模式的构建价值
课程体系下的人才培养更加注重学生核心素养的提升，对于小学数学教学而言，除了传统的基础知识教授外，更要注重学生思维能力的培养和数学文化的渗透，这是数学核心素养的重要维度。（剩余2853字）
