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数学作业是体现教学成效的重要载体，承担着巩固知识、培育能力以及拓展课堂教学的关键作用。核心素养导向下基于拓展创新型学习任务群的小学数学跨学科作业设计，不仅符合课程标准与教学目标的要求，还遵循学生的身心发展规律与认知水平，能够促进学生能力提升和知识内化。小学数学教师需高度重视跨学科作业的增值作用，不断创新实践内容与形式，促进教学质量有效提升。（剩余2733字）
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基于拓展创新型学习任务群的小学数学跨学科作业设计研究
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