运用五大策略 培养估算能力

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根据皮亚杰的相关观点，当学生进入小学阶段学习后，对语言符号有了一定的感知力和区分能力。通过估算的教学，可大幅度提高学生的计算能力。在学习了一定的估算方法和技巧后，学生的脑海中便会形成一定的解题思维，可以把复杂的问题慢慢简单化，帮助学生开展深人的数学学习。小学数学教师一定要重视现有的估算教学，培养学生的相关能力，解放其思想，帮助他们完成个性化成长。（剩余2906字）

试读结束

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