基于问题驱动的小学数学教学策略探究

——以“三角形面积”为例

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在当今教育领域不断追求创新与实效的背景下，问题驱动教学法作为一种强调学生主体性和探索精神的教学策略，在小学数学教学中展现出独特的重要性。此方法通过将数学知识嵌人到实际问题解决过程中，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能增强他们运用数学思维分析和解决问题的能力。对于小学生而言，这种方式能有效促进其逻辑思维的发展，并帮助建立数学与日常生活之间的联系，使其认识到数学学习的实际价值。（剩余2901字）

试读结束

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