数字化学习环境下的小学数学教学优化

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数字技术的迅猛发展正重塑着教育领域的教与学方式。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调数字化教学环境建设的重要性，为学科教学改革指明方向。在数字化学习环境下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的。教师需要积极探索数字化教学新模式，善用现代教育技术，优化课堂教学效果。本文以苏教版《义务教育教科书·数学》（以下统称“教材"）为例，立足数字化学习环境，探讨教学优化策略。（剩余2819字）

试读结束

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