基于大单元视角的小学数学教学策略研究
随着课程改革的不断深人，传统的小学数学教学模式难以适应新时代人才培养要求，大单元教学作为新教学组织方式，强调打破章节界限、整合教学内容、优化教学过程，给小学数学教学变革提供新思路与途径，然而在大单元教学理念指导下，如何有效整合教学目标、贯通教学内容、创新教学方式以提升学生数学素养与实践能力，是亟待解决的问题，所以本文立足大单元教学视角，从教学目标设计、教学内容重组、教学方式创新等层面深入研究，力图探寻优化小学数学教学策略路径，为推动小学数学教学变革、全面提高教学质量予以理论参考及实践指导。（剩余2836字）
