基于学生思维能力发展的小学数学课堂教学

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［摘  要］ 良好的数学思维能力能突破思维定式带来的弊端，帮助学生建立新旧知识之间的联系，培育学生健全的人格。文章以“制作年历”的教学为例，从课前教学分析出发，解析教学设计的主要意图，并通过教学片段的分享，具体谈谈本节课对培养学生思维深刻性、广阔性、创造性等方面的影响。

［关键词］ 思维能力；课堂教学；年历

思维能力是一种“来无影、去无踪”，又真实存在的重要能力。（剩余4879字）

试读结束

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