“核心问题”巧引领 深度学习达本质

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［摘  要］ “核心问题”具有一定的生长力、探究性和自由度，对引领学生深度学习数学具有可行性，而且是逻辑的必然。在“核心问题”的引领下，学生最终掌握了数学的本质，促进了自身的可持续性发展。文章结合小学数学教学，探讨用“核心问题”引领学生深度学习，抵达数学本质的一些做法。

［关键词］ 核心问题；深度学习；数学本质

“核心问题”是指在多个问题中最具思维价值，更利于学生数学思考，最能揭示数学本质的问题。（剩余3153字）

试读结束

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