“大概念”视域下的单元整体教学

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［摘  要］ “大概念”是单元整体教学的“DNA”，在设计、研发教学时，要以“大概念”为指导，将“大概念”贯穿于单元整体教学的始终。在小学数学教学中，教师要围绕“大概念”，从单元整体教学目标、教学内容等方面去展开，可借助“大问题”“主任务”等，加深学生数学学习的感受和体验，帮助学生开展有效的认知活动。（剩余4452字）

试读结束

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