“双减”背景下小学数学实践性作业探究

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［摘  要］ 实践性作业让作业从“纸面”走向“地面”。立足于“双减”背景，小学数学实践性作业，能让学生感受、体验到数学的现实价值。实践性作业是学生作业的一种新样态。“双减”背景下，我们应当适度减少纯粹的“纸笔作业”，而适度增加相关实践性作业。实践性作业包括操作实践性作业、调查实践性作业、探究实践性作业和综合实践性作业等。（剩余4489字）

试读结束

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