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[摘 要] 深度学习是在理解学习的基础上发展高阶思维的内源性学习.深度学习是落实数学核心素养的重要途径，也是提高学生学习能力和思考水平的必经途径. 文章基于深度学习理论，结合一个不等式问题，引导学生关注问题的多元表征，在学习过程中感悟数学，提高学生分析问题、解决问题的能力.
[关键词] （剩余1542字）
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在深度学习视域下探究一个不等式问题
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