构建“生”动教学 促进概念生成

——以“数列的概念”教学为例

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[摘  要] 概念教学在高中数学教学中占有重要地位，以学生为主体的教学，应鼓励学生“动”起来，激发学生学习的热情，积极参与数学活动.文章以“数列的概念”教学为例，谈谈“生”动教学的实践与思考.

[关键词] 数列;“生”动;概念教学;实践与思考

数学概念是反映现实世界空间形式和数量关系本质属（剩余4658字）

试读结束

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