高中数学建模:先理解,后实践

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[摘  要] 在2017年版《普通高中数学课程标准》发布之后，数学建模更是凸显出了其重要地位. 教师的主要任务就是理解数学建模的内在机制与功能，结合具体的教学内容去培养学生的数学建模能力，提升学生的数学建模素养. 对数学模型的认识一定要充分，要认识到高中数学教学内容当中有很多数学建模教学契（剩余3570字）

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