关于初中数学问题情境的创设原则与教学反思

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[摘  要] 文章基于理论研究与教学实践，以“旋转”教学为例，旨在阐述初中数学问题情境创设原则，并通过积极的教学反思，进一步提高课堂教学的有效性.

[关键词] 问题情境;创设原则;初中数学

新课标指出，数学教学应从学生的实际情况出发，创设有利于学生学习的问题情境，让学生通过实践探索、思考交（剩余3290字）

试读结束

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