动手“做”数学

——以“轴对称与轴对称图形”的教学设计为例

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[摘  要] 数学实验注重操作与实践,数学实验可以有效地改变学生学习数学的方式,变“听数学”为“做数学”,变“看演示”为“动手操作”,变“机械接受”为“主动探究”. 文章以“轴对称与轴对称图形” 的教学设计为例,阐述了如何动手“做”数学.

[关键词] 数学实验;动手操作;“做”数学

数学实(剩余3207字)

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